Damit Kinder von Schaustellern und Zirkusfamilien nicht von der allgemeinen Schulbildung ausgeschlossen sind, gibt es in Deutschland die „Schulen für Kinder beruflich Reisender“. Diese speziellen Schulformen sichern einen kontinuierlichen Unterricht trotz Ortswechsel. In anderen Ländern – wie Russland oder Frankreich – übernehmen mobile Lehrer oder Fernunterricht ähnliche Aufgaben.

• Alltag und Rhythmus
  Der Tagesablauf ist stark geprägt durch den Zirkusbetrieb:
• vormittags Training oder Proben,
• nachmittags weitere Vorbereitungen,
• abends Vorstellungen.
  Lernen geschieht, wenn Zeit bleibt – oft unregelmäßig und angepasst an die Tourneen.

Werte und Kompetenzen
Das Aufwachsen im Zirkus vermittelt Kindern früh besondere Fähigkeiten:

• Flexibilität und schnelle Anpassung an neue Umgebungen,
• Verantwortungsbewusstsein und Teamgeist,
• Disziplin durch regelmäßige Proben,
• Selbstvertrauen durch Auftritte vor Publikum.

Familie und Gemeinschaft
Zirkuskinder lernen in einem intergenerationellen System: Eltern, Großeltern und Geschwister geben ihr Wissen weiter. Die Familie wird zum Kern der Erziehung und zur Konstante in einem mobilen Leben.

Diese Kindheit prägt. Sie lehrt, flexibel zu sein, schnell Freundschaften zu schließen, Verantwortung zu übernehmen und in jeder Situation das Beste zu geben. Für mich war die Manege nicht nur ein Ort des Spiels – sie war von Anfang an mein Zuhause.

Nach meinem Schulabgang 2011 habe ich mich ganz dem Zirkusleben gewidmet. Allein und gemeinsam mit meiner Familie reiste ich durch Europa, trat auf Festivals, Stadtfesten und in klassischen Zirkusprogrammen auf. Diese Jahre waren geprägt von intensiven Proben, verschiedenen Engagements in unterschiedlichen Zirkussen und dem Sammeln wertvoller Bühnenerfahrungen.

Während viele meiner Gleichaltrigen einen festen Ausbildungsweg einschlugen, bestand mein Alltag aus Reisen, Training und der Manege. Ich entwickelte eigene Darbietungen, stand immer häufiger selbst im Rampenlicht und wuchs so Schritt für Schritt in meine Rolle als eigenständige Artistin hinein.

Gleichzeitig begann für mich eine bewusste Vorbereitungszeit: Mein Ziel war es, die Aufnahmeprüfung an der Staatlichen Schule für Zirkus- und Varietékunst in Moskau zu bestehen. Mit viel Disziplin, Ausdauer und klarer Fokussierung arbeitete ich an meiner Technik, meiner Ausdruckskraft und an meiner künstlerischen Reife. Diese Jahre waren herausfordernd, aber sie haben mir 2017 den Weg nach Moskau eröffnet.Noich eine prägende h2 Überschrift

2017 begann für mich ein neuer Lebensabschnitt: die Ausbildung an der Staatlichen Schule für Zirkus- und Varietékunst in Moskau. Der Schritt dorthin war für mich die Erfüllung eines lang gehegten Traums. Die Schule gilt als eine der renommiertesten Einrichtungen für Zirkuskunst weltweit, und ich durfte dort in einem Umfeld lernen, das Tradition, Disziplin und Kreativität miteinander verbindet.

Die Ausbildung war intensiv und vielseitig. Neben klassischer Akrobatik und Tanz standen auch Theater, Pädagogik, Choreografie und Ausdruckstraining auf dem Programm. Ich lernte, meine Technik zu verfeinern, meine künstlerische Sprache zu entwickeln und gleichzeitig das pädagogische Fundament aufzubauen, das für meine heutige Arbeit so wichtig ist.

Als die Corona-Pandemie 2020 begann, brachte sie für viele Menschen große Veränderungen mit sich. Für mich bedeutete diese Zeit vor allem, noch flexibler zu sein, neue Lernformen anzunehmen und das Beste aus jeder Situation zu machen. Diese Erfahrung hat meine Widerstandskraft gestärkt und mir gezeigt, dass Kreativität und Zusammenhalt auch in herausfordernden Zeiten Wege öffnen können.

2020 schloss ich meine Ausbildung erfolgreich mit Diplom ab – als Zirkuspädagogin und mit dem Bewusstsein, meinen eigenen Platz zwischen Tradition und moderner Zirkuskultur gefunden zu haben.

Nach meinem erfolgreichen Abschluss in Moskau 2020 stand für mich fest: Ich wollte mein Wissen und meine Erfahrungen nicht nur in Auftritten zeigen, sondern weitergeben. Der Zirkus ist für mich mehr als Kunst – er ist ein Ort der Begegnung, der Bildung und der Inspiration.

Zurück in Deutschland begann ich, Kinder und Erwachsene zu unterrichten, Workshops zu leiten und eigene pädagogische Konzepte zu entwickeln. Dabei konnte ich das Beste aus zwei Welten verbinden: die jahrhundertealte Familientradition einer reisenden Zirkusdynastie und das moderne Wissen aus meiner Ausbildung.

Gemeinsam mit meiner Familie gründete ich die Zirkushelden. Hier fließt heute alles zusammen: Zirkusprojekte für Schulen, Ferienprogramme, Mitmachshows, aber auch Erwachsenenbildung und pädagogische Arbeit in Vereinen und Einrichtungen. Für mich ist es ein Herzensprojekt, Räume zu schaffen, in denen Menschen über sich hinauswachsen können – ob in der Manege, am Trapez oder beim ersten kleinen Kunststück vor Publikum.

Meine Begeisterung für Reiten, Sportgymnastik und die Arbeit mit Menschen begleitet mich bis heute. All diese Facetten tragen dazu bei, dass ich meine Rolle als Zirkuspädagogin immer wieder neu entdecke – mit Freude, Kreativität und der festen Überzeugung, dass Zirkus Menschen verbindet.

Neben meiner Arbeit als Artistin und Zirkuspädagogin erfüllt mich vor allem eine Rolle: die als Mutter. Mit der Geburt unserer Tochter Dilara (2018) und unseres Sohnes Diego (2022) habe ich erfahren, was es bedeutet, Kinder nicht nur in der Manege, sondern auch im täglichen Leben zu begleiten.

Durch sie habe ich gelernt, Geduld, Fantasie und Liebe ganz neu zu sehen – Qualitäten, die auch meine pädagogische Arbeit bereichern. Ich weiß, wie wichtig es ist, Kindern Räume zu eröffnen, in denen sie sich ausprobieren, Fehler machen und Erfolge feiern können. Diese Erfahrung als Mutter fließt unmittelbar in meine Arbeit mit ein: Ich begleite Kinder nicht nur als Pädagogin, sondern auch mit dem Herzen einer Mutter.